Identificar, analizar y valorar los principales elementos y conceptos clave sobre los que se configuran los diferentes modelos y sistemas de relación laboral desde una perspectiva evolutiva y sociolaboral. Con ello se pretende también reforzar la capacitación y competencia para contribuir al logro del objetivo número 8 (Trabajo decente y crecimiento económico) y número 10 (Reducción de las desigualdades) de los Objetivos De Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agencia 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/).

La asignatura, con una docencia de 6 créditos, pertenece al Módulo 7 Teoría y Sistemas de Relaciones Laborales (12 créditos). En este módulo comparten docencia las áreas de Sociología, Derecho del Trabajo y Economía, dando así muestras de una clara vocación interdisciplinar.

Para lograr un grado óptimo de aprovechamiento se recomienda la asistencia regular a clase y la participación activa en las diversas sesiones de trabajo. Para ello es necesario un seguimiento continuado de la asignatura a través del Anillo Digital Docente (ADD) de la Universidad de Zaragoza. Por medio de esta plataforma se irán marcando las pautas a seguir a lo largo de todo el período docente.

1. Analizar y sintetizar
2. Gestionar información
3. Organizar y planificar
4. Comunicarse de forma oral y escrita en lengua española
5. Tomar decisiones y gestionar problemas

Competencias genéricas personales:

1. Tener habilidad en las relaciones interpersonales
2. Razonar de forma crítica
3. Trabajar en equipo

Competencias genéricas sistémicas:

1. Aprender de forma autónoma
2. Desarrollar la creatividad
3. Aplicar criterios de calidad 

Competencias específicas del título:

1. Capacidad para desarrollar proyectos de investigación en el ámbito laboral.
2. Capacidad para conocer la teoría y sistemas de relaciones laborales.
3. Asesoramiento a organizaciones sindicales y empresariales, y a sus afiliados.
4. Comprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional.
5. Capacidad para comprender la relación entre los procesos sociales y la dinámica de las relaciones laborales.
6. Análisis crítico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales.
7. Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación laboral. 

Dado que no existe una única forma de concebir las relaciones laborales, los resultados de aprendizaje contribuirán tanto al análisis como a la crítica de los principios básicos que sustentan los diferentes modelos de relación laboral, las líneas de acción de sus protagonistas, y las expectativas de cambio y desarrollo.

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación:

• Una prueba objetiva tipo test para evaluar los contenidos básicos y fundamentales de la materia desarrollados en la actividad docente Tipo 1.
• Una prueba objetiva de preguntas cortas para evaluar los contenidos desarrollados en la actividad docente Tipo 2 relativos a la formulación, análisis y debate de los problemas o ejercicios planteados con respecto a los contenidos Tipo 1.

La calificación final consistirá en la media de las calificaciones obtenidas en cada una de las diferentes actividades docentes atendiendo a los siguientes criterios de ponderación: 

1. Modelo didáctico instructivo con exposición de conceptos y conocimientos teóricos.
2. Resolución de diferentes supuestos y casos a través de actividades prácticas basadas en la actividad y participación del estudiante.  Además de la resolución de problemas concretos, se tratará de reflexionar y debatir acerca de la relación existente entre determinados conceptos teóricos y el mundo real. 

El planteamiento, metodología y evaluación de esta guía está preparado para ser el mismo en cualquier escenario de docencia. Se ajustarán a las condiciones socio-sanitarias de cada momento, así como a las indicaciones dadas por las autoridades competentes.

• La actividad docente Tipo 1 consistirá en clases expositivas con el grupo en su totalidad. En ellas se expondrán y trabajarán los fundamentos teóricos de la materia.
• La actividad docente Tipo 2 supondrá un acercamiento más práctico a la materia tanto a nivel individual como grupal fomentando, además, el intercambio de ideas y la generación de debates.

UNIDAD DIDÁCTICA I (2 créditos)

• Las relaciones laborales: un fenómeno multidimensional.
• La sociología de las relaciones laborales como disciplina.
• Paradigmas y perspectivas de análisis: consenso, conflicto, interacción. 

UNIDAD DIDÁCTICA II (3 créditos)

• Configuración teórica del modelo fordista y postfordista de relación laboral. 
• Evolución y cambio del modelo de relación laboral.
• Variables de análisis y contexto económico, ideológico, y técnico organizativo.
• La prácticas y lógicas de acción de los protagonistas de las relaciones laborales: Empleadores, Trabajadores, Estado.

UNIDAD DIDÁCTICA III (1 crédito)

• Modelos y sistemas comparados de relaciones laborales en Europa.
• Sistema de relaciones laborales español: contexto, estructura y actores. 

De acuerdo con los principios ya expuestos, la programación detallada de las actividades de aprendizaje se irán proporcionando a los alumnos a medida que avance el proceso docente a través del Anillo Digital Docente (ADD).